BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//hacksw/handcal//NONSGML v1.0//EN METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:pdnetworks-1320021265@soesd.k12.or.us SEQUENCE:15 DTSTAMP:20260405T120748 DTSTART:20250426T090000 DTEND:20250503T130000 SUMMARY:86917 Cohorte de alfabetizacion./Spanish Literacy Cohort - 86917 Spanish Literacy Cohort - PDNetworks Class LOCATION:Clackamas ESD - Online/Virtual DESCRIPTION:Clackamas ESD - Online/Virtual \n\nEsta es una cohorte de 3 clases diferentes\, los participantes deben registrarse y asistir a las 3 clases para obtener cré\;dito ORO.\n\nLas clases son:\n\n4/26 9am-12pm 86917 Transformació\;n de libros de cuentos mediante estructuras de historias alternativas\nDescripció\;n: Explore los elementos bá\;sicos de una historia. Explore seis estructuras de historias alternativas\, mé\;todos\, té\;cnicas y enfoques (tí\;teres\, tablero de franela\, pintura/guiones grá\;ficos\, escultura\, rima y canció\;n). Vea ejemplos de historias favoritas en las diferentes estructuras y llé\;vese a casa diseñ\;os\, plantillas y patrones para transformar libros de cuentos en diferentes estructuras.\nSet 2\, LEC\n\n4/26 1230-330pm 86918 JARDINERÍ\;A DE PALABRAS Cultivar palabras\, fomentar la alfabetizació\;n y hacer crecer el cerebro\nDescripció\;n: Explore nuevos descubrimientos cientí\;ficos: có\;mo el cableado cerebral está\; densamente interconectado y có\;mo las interacciones cambian este cableado. Examine la investigació\;n actual: có\;mo los cerebros de los niñ\;os aprenden palabras y qué\; significan las palabras. Practique estrategias de desarrollo del lenguaje: uso de palabras en lenguaje materno\, denominació\;n y contenido. Desarrolle materiales de alfabetizació\;n temprana que fortalezcan los mapas de palabras y la categorizació\;n de palabras.\nSet 2\, HGD\n\n5/3 9am-1pm 86919 Má\;s allá\; de los libros de cuentos\nDescripció\;n: Explore los elementos bá\;sicos de una historia. Revise seis estructuras\, mé\;todos\, té\;cnicas y enfoques alternativos de la historia (tí\;teres\, franeló\;grafo\, pintura/guiones grá\;ficos\, escultura\, rimas y canciones). Conecte las estructuras de la historia con el desarrollo temprano de las habilidades de alfabetizació\;n.\nAmplí\;e los libros de cuentos que tiene. Cree nuevos recursos para contar sus historias favoritas.\nSet 2\, LEC \;\n\nThis is a cohort of 3 different classes\, participants must register for and attend all 3 classes to get ORO credit. \;\n\nClasses are:\n\n86917 Transforming Storybooks Using Alternative Story Structures\nDescription: Explore the basic elements of a story. Explore six alternative story structures\, methods\, techniques\, and approaches (Puppets\, Flannel board\, Painting/Storyboards\, Sculpture\, Rhyme\, and Song).See examples of favorite stories in the different structures and take home designs\, templates and patterns to transform storybooks into different structures.\n\n86918 WORD GARDENING Cultivating Words\, Nurturing Literacy\, and Growing the Brain\nDescription: Explore new scientific discoveries: how brain wiring is densely interconnected\, and how interactions change this wiring. Examine current research: how children'\;s brains learn words and what words mean. Practice language development strategies: parentese\, naming\, and content words. Develop early literacy materials that strengthen word maps and categorization of words.\n\n86919 Beyond Storybooks\nDescription: Explore the basic elements of a story. Review six alternative story structures\, methods\, techniques\, and approaches (Puppets\, Flannel board\, Painting/Storyboards\, Sculpture\, Rhyme\, and Song). Connect story structures to early literacy skill development.\nExpand the storybooks you have. Create new resources to tell favorite stories.\n\nFor more information on (or to unsubscribe from) this event\, please go to https://pdnetworks.soesd.k12.or.us/public/events/view-event/13200/86917-Cohorte-de-alfabetizacion.-Spanish-Literacy-Cohort STATUS:CONFIRMED END:VEVENT END:VCALENDAR